XOGAMOS NO NADAL

Ola peques e pecas se queredes xogar un pouquiño seguide lendo e poderedes montar moitos BELÉNS, colorear DIBUXOS NAVIDEÑOS, facer CREBACABEZAS e moitas cousiñas máis.
Animádevos a xogar e a disfrutar do NADAL!!!!!












MONTAMOS DIFERENTES BELÉNS
http://croire.bayardcdn.com/docs/creche/creche2006.html
 XESÚS NACE NO DESERTO.Coloca as figuras e despois dalles movemento e música.












http://croire.bayardcdn.com/docs/creche/creche2008.html
Coloca as figuras e dalles movemento e música.















http://croire.bayardcdn.com/docs/creche/creche2004.html
NOCHE DE PAZ













http://kids.avanzapormas.com/juegos%20on%20line/los%20mejores/juego8a%5B1%5D.swf














PINCHA AQUÍ E BUSCA PALABRAS DO NADAL


AGORA FACEMOS CREBACABEZAS. Hai que pinchar nas pezas para movelas e reconstruir a imaxe.







O NOSO BELÉN NA TVG

Hoxe ás 20:20 o noso BELÉN VIVINTE sairá na TVG. Estade moi atentos por si vos vedes!!!!


Grazas pola vosa colaboración e BO NADAL A TOD@S!!!!!!

VISITA Á CAPELA DO 1º CICLO DE E.P.





O mércores os nenos de 1º ciclo foron visitar o museo etnográfico da Capela. Cantas cousiñas antigas!!!!


 


 


Bailando peóns


Ademáis, aproveitamola viaxe para compartir una boa parte da mañá, cos alumnos do CEIP Mosteiro de Caaveiro. Foron os nosos Mestres por un día, ensinaronnos un montón de xogos tradicionais...


Que ven o pasamos!!!
Todos xuntos

Compartindo xogos

DOCE CON NOCES!!!!!

Desta volta os cociñeiros larpeiros, superáronse...
Os lambociños e lambociñas de 2ºEP matinaron en facer un doce, eso sí, engadíronlle un produto moi saudable propio da data: noces.



Xa están listos, seguindo unha receita, para cociñar na casa!
                                             
                                  Familias, preparádevos.



CHRISTMAS CAROLS


                                            
                                I MET AN ANGEL ON CHRISTMAS DAY

                
                                                 LITTLE DRUMMER BOY
                                             
                                              

                                                LITTLE DRUMMER BOY
                                 
                                              THE FIRST NOEL


http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/christmas/26.swf
                                   


                           ALL I WANT FOR CHRISTMAS IS MY TWO FRONT TEETH.


                          

" HECHO CON TUS SUEÑOS". CANTAMOS NO NADAL.

Acércase o "cumple de Jesusito" e imos celebralo cantando con Efecto Pasillo e Leire, tamén vos deixo unha canción que me piden os máis peques, O Pulcino Pio e algunhas panxoliñas. FELIZ NADAL A TOD@S. Vivamos cada día con optimismo e bondade levando a todas partes un corazón cheo de comprensión e paz. Teñamos todos un Ano Feliz e repartamos felicidade. Recordemos que Xesús é amor e que A MELLOR RELIXIÓN É UN BO CORAZÓN.



























































EMPEZAMOS O ADVENTO. GANGMAN STYLE.

Por medio do GANGMAN STYLE reflexionamos sobre o verdadeiro sentido do Advento.
O domingo 1 de Decembro empeza esta época de espera que dura 4 semanas ata o nacemento de Xesús. Este tempo de espera aparece representado por 4 velas símbolo dos 4 domingos que faltan para o 25 de decembro.























SE PINCHAS NA SIGUIENTE IMAXE PODERÁS FACER MOITOS XOGOS DO ADVENTO
http://aplicacioneseducativas.es/el%20adviento.html

VISITOUNOS... EVARISTO GARCÍA (Asesor Axenda 21)

 

  Despois de analizar o noso proxecto e aportar ideas para futuras actuacións co coordinador, intercambiou impresións co alumnado de 5º ( en representación de todos)  sobre reciclaxe, reutilización, aforro enerxético...
A súa maneira de preguntar / contestar e  a súa facilidade para contar anécdotas do seu pasado como mestre, fixeron moi amena a sesión, deixando un grato recordo entre os participantes.
 
 
 
 
 
Deixounos estes libros ben xeitosos

Quedounos ben claro que ser solidadarios co noso medio empeza nos pequenos detalles da vida diaria.


 
 
 
Grazas Evaristo e ata que volvas!
 
 

LET'S HAVE A DINNER!


One more song about Thanksgiving:

THANKSGIVING IN THE USA


THANKSGIVING SONG

      CANTAMOS E DAMOS GRAZAS.....                                                                         













Algunhas orientacións para os peques de Educación Infantil...


A ESTIMULACIÓN DA LINGUAXE ORAL E TODOS OS SEUS ÁMBITOS NA EDUCACIÓN INFANTIL

THANKSGIVING DAY

Hi, Kids! 

Next Thursday, November 28th, is Thanksgiving Day in the USA.

Let's sing some Thanksgiving Songs.




 

TRABALLANDO NA CLASE DE RELI

Os peques e pecas 6º E.P. móstrannos os seus traballos das diferentes relixións monoteístas e os de 2º e 4º E.P. os seus murais sobre o coidado da natureza.......Moi bo traballo!!!! A seguir así!!!










XA TEMOS COMPOSTEIRO !!!

 
 
 
Unha das actividades previstas para este trimestre dentro do proxecto da Axenda 21 é a instalación dun composteiro. Despois dunha primeira fase na que estivo no corredor da entrada para que o alumnado puidese observalo e familiarizarse con el, chega o momento de instalalo no exterior e iniciar a elaboración de compost.

 


*QUE É O COMPOST? O compost, como produto da compostaxe , é un material estable, hixiénico e semellante ao humus do bosque, que se pode empregar como abono natural  en substitución dos fertilizantes químicos.


A compostaxe pode realizarse nunha pila, pero é máis practico usar un composteiro.


*QUE NECESITAMOS PARA FACER COMPOST?

- Un sitio axeitado no xardín.
- Un composteiro.
- Unha ferramenta para voltear.
- Auga.
- Residuos de cociña ( restos de froita, verdura, borras de café...)
- Residuos vexetais do xardín ( restos de poda, ramiñas, follas secas, céspede...)














CARAMUXO TEATRO: "Lazarillo"





O mércores  20 de novembro, o alumnado de 5º e 6º asistiu no Cine Alovi á representación teatral titulada "Lazarillo".
                                                                                   


O grupo CARAMUXO TEATRO  presentou unha interesante galeguización da obra anónima do século XVI,  "El Lazarillo de Tormes", mantendo a idea básica orixinal pero buscando converter esta novela picaresca nunha divertida comedia.




Sen dúbida é a mellor maneira de achegar as obras clásicas da literatura ao público infantil.

Unha actividade fantástica!!!

BIODIVERSIÓN

Ola peques e pecas, se queredes BioDiversión animádevos a facer xogos e repasar como se recicla, escoitade contos, videos,...e recordade que a nosa obriga é coidar a CREACIÓN.









PINCHA NA IMAXE E EMPEZA A BIODIVERSIÓN
http://www.fundacion-biodiversidad.es/inicio/mediateca/biodiver/biodiver-para-ninyos/

OS ECOSISTEMAS



Unha pequeña axuda nunca vén mal...
Aí tes un empurrón para dominar con facilidade a unidade 3 de Coñecemento.
 
 
 
 


OS ECOSISTEMAS
 
 
TIPOS DE ECOSISTEMAS
 

MEJORAMOS DISFRUTANDO




                           
                                ABRE LOS PAPIROS

LOS GRITOS NO EDUCAN


Gritar es mucho más sencillo que dialogar, es por ello que recurrimos frecuentemente a este recurso, el cual a la larga se convertirá en un hábito difícil de erradicar". 



Solamente son excusables, cuando de forma instintiva las utilizamos ante una amenaza o peligro en el que nos vemos envueltos o bien puede afectarles a nuestros hijos. 

Alternativas

1. Reflexionar y tratar de tranquilizarse, tal vez tuviste un día pesado, o las cosas no están como nos gustaría que estuvieran, reflexiona…. si realmente estas castigando el acto de tu hijo o es una forma de desahogo personal. Canalizar la frustración, ira o rabia en otra actividad, es muy útil para evitar gritarles. Hacer deporte, es una actividad benéfica para ti y los tuyos, o bien buscar otras actividades que sirvan. Aunque el deporte siempre es un buen catalizador que nos permite sacar esos excesos de tensión física y psicológica además de quemar calorías.

2. Empatía es ponerse en su punto de vista y buscar los motivos de su actuación. A lo mejor desde tu posición no es justificable su acto, pero sí desde la suya, y hay que tener en cuenta que los niños viven el “aquí y ahora” sin contemplar las consecuencias.
3. Comunicación. Esto debe tenerse en cuenta para valorar sus actos, e intentar, siempre de forma relajada, acercar su punto de vista al nuestro y viceversa.

4. Saber escuchar por más pequeños que sean son personas y entienden, por lo tanto, merecen ser escuchados con atención antes de reprocharles nada. Esto además les enseña, que para la solución de conflictos, un método válido es el diálogo.

5. Apoyo de pareja (cuando sea el caso), habiendo planificación y equilibrio entre los límites y las normas de la casa. La alianza y la unión entre los dos miembros de la pareja es fundamental. En caso de conflicto es recomendable que actúe el que está más tranquilo, éste ayudará a sacar la situación con calma.

6. Ser democrático es lo contrario a ser permisivo.

7. Humildad, como padres no siempre tenemos que tener la verdad absoluta, por ello cuando nos equivoquemos es bueno reconocerlo delante de él. Esto les ayudará y enseñará a reconocer errores.

8. Bajar el tono de voz, susurrarles o hablar en voz baja les puede desconcertar, y ayudará a que se motiven a prestar atención.

9. Motivar, si quieres que tu hijo te obedezca, refuerza con elogios todo aquello que hace bien, corrige con diálogo todo lo que hace mal y enséñale siempre cuál es la forma correcta de hacerlo.




En ocasiones seguir estos consejos es mucho más cansado que alzarles la voz en un momento determinado, pero las consecuencias son mucho peores. Educar requiere de un esfuerzo consciente en el que con frecuencia será necesario revisar nuestras actitudes, aprender a conocernos mejor y a conocer, entender y descubrir a nuestros hijos, modificar hábitos a veces muy arraigados.

AS PLANTAS: CLASIFICACIÓN E REPRODUCIÓN


Refrescando a memoria...
Estudando tamén en castelán...










APRENDENDO CON TODA A ENERXÍA

Alí, con xogos e atendendo ás explicacións dos monitores  observamos experimentalmente as posibilidades da enerxía eólica, solar e maremotriz entre outras. Tamén puidemos comprobar as diferenzas entre as enerxías alternativas e as usadas durante moito tempo, como é o caso da térmica.
Resultou moi educativo comprobar a diferenza de consumo das lámpadas tradicionais  con relación ás de baixo consumo e tamén  ver canto consumen algún aparellos de uso diario.

PREVENCIÓN DE INCENDIOS FORESTAIS









Pero o momento máis agardado foi o de observar e manipular o material da loita contra o lume: vehículo motobomba, equipamento do persoal, sistema de comunicación e maneira de atacar o lume.


Un tempo ben aproveitado para ir creando conciencia de que na prevención dos incendios debemos participar todos.